La aritmética como objeto de enseñanza
Nos formamos por grados para buscar una problematica de matemáticas y nuestras problematica fue la resolución de problemas multiplicativos con punto decimal de manera autónoma. Además comparamos los libros de matemáticas con el libro del Japón.
pude observar la mayoria tenemos las mismas problematicas a pesar de que somos diferentes grados
ResponderEliminarLa problemática de cada grado resultó ser la misma, es decir, que todas en las prácticas de observación en las primarias detectaron que a los alumnos se les dificulta la resolución de problemas multiplicativos
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